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其次,其次,我们更可以趁着这个机会提升老师质量。以前急缺时,各校要“抢”本科毕业的老师。现在提质,六所部属师范大学的公费师范生实行本研贯通培养,毕业时就是硕士,除了部分面向中西部偏远贫困地区的优师计划学生外,我们师范生本科已经不输出教师了。

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第三,这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?,更多细节参见超级权重

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孙亮,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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