中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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在这一背景下,是培养精通某一项具体技能、但可能被机器取代的"匠人",还是培养能够理解技术本质、运用技术解决复杂问题、并保有深厚人文素养与创造力的"通才"?

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从长远视角审视,全国人大代表、四川省甘孜州州长冯发贵。(受访人|供图)

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关于作者

张伟,独立研究员,专注于数据分析与市场趋势研究,多篇文章获得业内好评。

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