中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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反对砍掉专业的一方,则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。

教育科技人才

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关于作者

徐丽,资深行业分析师,长期关注行业前沿动态,擅长深度报道与趋势研判。

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